“双互动四统一”教学范式下信息技术课堂教学对学生行为的影响

我国现阶段的教育体系过程中,忽视学生个人发展,注重考试成绩,以成绩高低进行量化,随着新课程改革,此种模式需要进行改变。本文探讨了在"双互动四统一"教学范式下高中信息技术课堂的教学对学生行为的影响。