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幼儿园区域活动实施流程与指导方法
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摘要
幼儿园的区域活动是在有准备的环境中,幼儿自由、自主和自选的活动。教师通过空间规划、环境创设、材料投放、观察指导和分享评价五个环节来进行规范和适宜的指导,通过环境和材料的中介来支持和引导幼儿在区域活动中获得发展。开放性的环境、多元化的材料和个别化的发展,使得区域活动的有效指导更具有挑战性。
作者
胡耀军
机构地区
宁波市学校装备管理与电化教育中心
出处
《当代学前教育》
2018年第2期19-22,共4页
关键词
幼儿园
区域活动
实施流程
指导方法
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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