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中班数学活动:图形城堡
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摘要
活动目标:1.通过观察能够选择合适的图形进行有机配对、填充、组合。2.能探索图形组合的不同方法并能做记录。3.体会变化、操作的乐趣,获得空间组合、观察、想象能力的发展。
作者
毛雪晶
机构地区
长阳土家族自治县教育研究与教师发展中心
出处
《当代学前教育》
2018年第2期37-38,共2页
关键词
图形
数学活动
城堡
中班
活动目标
空间组合
想象能力
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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