写事指导要用好三面“镜子”

小学生习作不外乎写人、记事、写景、状物这几大门类,而记事则是其中最重要的一个方面。因为写人离不开写事,甚至写景状物也离不开人与事。因此,指导学生掌握写事的本领,对提高习作能力往往事半功倍。笔者在平时的写事指导中,就用好三面“镜子”做了有益的尝试。