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搭建对话交流平台 润泽生本思品课堂
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摘要
选取生活案例,设计生活话题,引领学生与文本进行对话,把握解读文本的生长点,探究解读文本的切入点,紧扣解读文本的关键点,丰富阅读内容,感悟文本,体验文本情感,最终实现文本的终极价值。搭建课堂对话平台。通过对话交流活动,进行情感交流和心灵碰撞,让学生体验内心深处最真实的情感,使学生在课堂上“愿说、乐说、会说、善说”,从而润泽了生本思品课堂。
作者
熊斌
机构地区
福建省永安市第三中学
出处
《教师》
2018年第34期80-81,共2页
Teacher
关键词
对话
交流
愿说
乐说
会说
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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