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初中历史“探究活动”教学策略初探

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摘要《义务教育历史课程标准(2011年版)》将历史教学的目标分为“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”,由此更加突出历史知识习得的过程以及情感体验。在此背景下,华东师大版的历史教材增设了“探究活动”板块。文章初步探讨该板块知识的教学策略,以供参考。

作者林雅宽

机构地区福建省漳州市第七中学

出处《教师》 2018年第34期89-89,共1页 Teacher

关键词 “探究活动” 初中历史实践活动

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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