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“自助+互助”式校本培训初探

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摘要 校本培训对提高教师素质、推动教师专业成长发挥着重要作用。文章就“如何办好校本培训”进行论述,提出“自助+互助”式校本培训模式,详述相关做法及成效,指出“彰显教师主体意识、激发教师主体动能、唤醒教师成长自觉”的重要性。
出处 《教师》 2018年第34期127-128,共2页 Teacher
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