共心圆与椭圆公切线问题的探究

下载PDF

导出

摘要在圆与圆的位置关系中,我们研究过公切线问题,研究的基本问题类型有:公切线的存在性,公切线的条数,公切线的方程,切点坐标及公切线段的长度等.我们把这一研究思路运用到共心的圆与椭圆的公切线问题.本探究课题是2018年高考江苏卷第18题的推广和深入,不同数学模块内容及方法之间的联系和类比.在不同的视角探究问题中,学生更好地养成独立思考和勇于质疑的习惯,学会与他人交流合作,建立严谨的科学态度和不怕困难的顽强精神.

作者石鑫

机构地区江苏省海门中学

出处《数学教学》 2018年第12期29-30,43,共3页

关键词切线问题椭圆圆与圆的位置关系公切线问题类型第18题探究问题交流合作

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈云芬.例谈导数教学的几个突破点[J].中学数学（高中版）,2018,0(11):74-75.
2尤咏.追“迹”溯“源”豁然开朗——与圆有关的最值问题[J].中学课程辅导（高考版）,2018,0(11):24-25.
3杨国华.浅议创新小学语文课堂教学[J].读书文摘（中）,2019(3):0117-0117.
4陶秀月,唐清萍.小学生良好学习习惯的养成[J].小说月刊（下半月）,2018,0(7):82-82.
5耿美英,王文静.浅议心理健康教育在中学语文教学过程中的作用[J].最漫画·学校体音美,2018,0(7):00221-00221.
6刘佳丽.探究初中化学实验教学新尝试[J].中学课程资源,2018,0(11):25-26.
7许方杰,王铁桦.空手碎瓶——“牛顿运动定律应用”的创新探究[J].物理通报,2018,47(12):69-71.
8吴志坚,童嘉森.选好数学探究课题,促核心素养的形成[J].中小学数学（高中版）,2018,0(9):57-59.
9张柠.用导数工具解决高等数学应用问题[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(9):109-109.
10许积银.物理实验探究教学的实施策略[J].甘肃教育,2018(23):119-119.

数学教学

2018年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

共心圆与椭圆公切线问题的探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史