孤独感在中学生社交焦虑与抑郁症状间的中介作用分析

目的探讨孤独感在中学生社交焦虑与抑郁症状间的中介作用,为预防中学生抑郁症状提供干预措施。方法采用整群随机抽样法,运用青少年孤独感问卷、青少年社交焦虑量表和流调中心抑郁量表对1732名中学生进行问卷调查。结果抑郁症状与家庭关系、友谊关系和集体关系孤独呈正相关(r=0. 376、0. 369、0. 422,P均<0. 01),社交焦虑与家庭关系、友谊关系和集体关系孤独呈正相关(r=0. 237、0. 285、0. 245,P均<0. 01),社交焦虑与抑郁症状呈正相关(r=0. 411,P <0. 01)。在中介模型里,社交焦虑对抑郁症状正向预测作用有统计学意义(β=0. 34,P <0. 01),对孤独感中的家庭关系孤独、友谊关系孤独和集体关系孤独正向预测作用均有统计学意义(β=0. 22,0. 29,0. 24,P均<0. 01)。家庭关系孤独、友谊关系孤独和集体关系孤独对抑郁症状正向预测作用均有统计学意义(β=0. 28,0. 06,0. 22,P均<0. 05)。结论中学生孤独感在社交焦虑与抑郁症状间起部分中介作用,其中集体关系孤独的中介作用最大。减少孤独感体验有助于预防中学生抑郁症状的发生。