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和你再聊尺规作图
被引量:
3
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摘要
在文[1]中,和同学们聊了关于尺规作图的“一些事儿”,这里和同学们再聊尺规作图.尺规作图起源于古希腊的数学课题,有着悠久的历史.按照修改后的课标标准(2011年修改),提高了同学们对尺规作图的要求,这是因为,尺规作图都是“有根有据”的,大都根据几何图形的性质或判定,因而尺规作图有助于同学们理解和掌握几何图形的性质与判定,发展逻辑思维和理性精神;
作者
陆剑鸣
机构地区
人大附中
出处
《中学生数学(初中版)》
2018年第12期2-3,4,共3页
Mathematics
关键词
尺规作图
几何图形
数学课题
理性精神
同学
古希腊
修改
性质
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
引文网络
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陆剑鸣.
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.中学生数学(初中版),2016,0(1):3-4.
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陆剑鸣.
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.中学生数学(初中版),2019,0(12):2-3.
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陆剑鸣.
和你聊聊尺规作图[J]
.中学生数学(初中版),2016,0(1):3-4.
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陆剑鸣.
和你再聊聊尺规作图[J]
.中学生数学(初中版),2019,0(12):2-3.
被引量:1
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3
1
陆剑鸣.
和你再聊聊尺规作图[J]
.中学生数学(初中版),2019,0(12):2-3.
被引量:1
2
高欣,陈水连.
剖析用尺规作平行线的方法[J]
.中学生数学,2020(16):4-5.
3
王影影.
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二级引证文献
1
1
高欣,陈水连.
剖析用尺规作平行线的方法[J]
.中学生数学,2020(16):4-5.
中学生数学(初中版)
2018年 第12期
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