基于“一课多Mo”的小学数学深度教学研究(三)——“一课多Mo”之“魔”

美国著名数学家哈尔莫斯曾说:“数学是创造性的艺术,因为数学创造了美好的新概念,数学家们像艺术家们一样地生活,一样地工作,一样地思索。”数学家们的这份数学情结是普通人所无法企及的,对广大普通老师也不能提出如此不合时宜的苛刻要求,但是作为一名数学教育工作者应该具有一种意识——体验并传递数学之美妙和数学之魔力。