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小处见真章

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摘要 在语文教学中,我们常强调整体性、大局观,但从小处着眼,在微小处展开思考,也是一个重要思路。所谓“小”,既可指文学世界中的微小事物,也可指语文教学环节小而具体的切入点,细心品味这些“小处”,我们或可有新的发现。
作者 向文祺
机构地区 不详
出处 《语文学习》 2018年第12期88-88,共1页

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