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多一点反思,让课堂中的“音乐味”浓一点
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摘要
现代的音乐教育主要依托小学音乐课堂展开,精彩纷呈、高效有趣的音乐课能够真正地帮助学生提升音乐素养。而面对一些音乐课堂教学的核心问题,如究竟要教什么,要怎么教,学生怎样学等,都值得一线教师深思。既然要解决这些“疑难杂症”,让学生在我们的课堂有所获,我们教师就不能不在教学活动的诸多方面多一点总结和反思。
作者
吴琳
丁翀
机构地区
江苏省苏州工业园区星洲小学
出处
《儿童音乐》
2018年第12期50-51,49,共3页
关键词
音乐课堂教学
一线教师
音乐教育
音乐素养
疑难杂症
教学活动
学生
小学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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儿童音乐
2018年 第12期
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