摘要
"三全育人",指全员育人、全方位育人及全过程育人。所谓的全员,就是在教育教学,服务管理等方面具有教育的意识,能承担育人的重担,通过对自己育人工作特点的了解来完善该工作;所谓的全过程,就是从学生入学开始,就要以教育为天职,尽自己最大的能力做好教育工作,直到学生毕业为止;所谓的全方位,就是指育人不仅仅是校内知识,还应该涉及社会、企业等其他社会工作方面的教育,充分体现出育人的一种多方面,多角度,多层次的特点。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2018年第11期129-130,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University