社交网络视阈下研究生导学关系满意度研究

导学关系是我国研究生培养过程中最根本的人际关系。在高层次的人才培养上,以认知学徒为基础的导学关系对于研究生培养至关重要。社交网络在很大程度上丰富了导师与学生之间的交流方式,对导学关系产生了深远影响。以北京师范大学教育学部的硕士研究生作为研究对象,分析导师与研究生在社交网络的使用情境下对导学关系的满意度,并探究社交网络的使用频率、硕士研究生所处的年级,以及导师和硕士研究生的性别情况三方面对研究生导学关系满意度影响。并从硕士研究生、导师以及高校管理人员三个层面如何利用社交网络促进导学关系提出对策与建议。