利用标题提高小学英语阅读实效的尝试

针对译林版《英语》教材中Story Time板块的教学,教师应以标题为抓手,引导学生预测文本,梳理文本脉络,解读文本内涵,并鼓励学生在拓展性训练中输出个性化的表达,从而提高课堂教学实效。