小学英语故事教学中的问题及对策

目前小学英语故事教学中存在重词句轻文本、重活动轻思维等问题。本文结合教学案例具体分析了上述问题,并提出教师应通过立足故事语境、依托故事功能和巧设故事活动等方式来引导学生建构知识体系,拓展思维情感,以提高故事教学的实效。