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整体性小学英语绘本课堂教学探究
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摘要
小学英语绘本教学应采用整体性教学方式,即从整体感知、整体输入、分步演绎、整体输出、整体感悟、持续评价等方面,让学生自然习得绘本故事,感悟人文,培养能力,提升素养。
作者
张磊
机构地区
江苏省苏州国际外语学校
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2018年第12期42-47,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
整体教学
绘本教学
综合运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学（下半月）
2018年 第12期
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