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浅谈文本细读的策略
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摘要
文本由细节构成。文本中的细节是塑造人物、达到典型化的有效手段,是解读文本的钥匙。文本细读,要求“在字里行间阅读”,抓住文本的精微之处,“穿行于多重话语之间”,体味文本构建的灵魂世界,从而达成高效的阅读教学。一、深入词句教师要善于引导学生,教学生抓住文本中一些看似平淡,然而却极富表现力的文字。如《我的叔叔于勒》中,于勒的一封来信,使于勒在菲利浦夫妇的心目中,一下子从“坏蛋”“流氓”“无赖”变成了“正直的人”“有良心的人”。
作者
孙德敬
机构地区
山东省烟台第三中学
出处
《教育艺术》
2018年第12期21-21,共1页
关键词
文本细读
《我的叔叔于勒》
阅读教学
引导学生
塑造人物
解读文本
“无赖”
“流氓”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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