初中物理教科书与课程标准的一致性分析——以人教版、北师大版和苏科版为例被引量：7

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摘要本文基于SEC一致性分析模式,分析了《义务教育物理课程标准(2011年版)》与人教版、北师大版和苏科版初中物理教科书的一致性程度,从知识内容主题和认知水平两个维度进行分析的结果显示:3个版本的义务教育物理教科书和课程标准之间存在显著的一致性.这一结果为教科书编写者和一线教师今后的工作提供了参考和依据.

作者赵雪珍陈宇魏志方崔雪梅

机构地区延边大学师范学院

出处《物理教师》北大核心 2018年第12期48-52,61,共6页 Physics Teacher

基金吉林省教育科学十二五规划2014年度课题(项目编号:GH14018) 延边大学2017年度研究生精品课程"教育测量与评价理论及实践"资助

关键词课程标准物理教科书一致性 SEC模式

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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