“导生制共同学习”彰显班级文化活力

导生制共同学习——以“4231”课堂为组织架构,以活动设计提升课堂活力,以合作推动资源共享。以竞争促进共同提高,这是一个正在不断实践和完善的平江中学教育教学新模式。其中,导生制是核心,它体现的是以生为本的教育教学宗旨;是灵魂,它是发动“4231”课堂这台机器的钥匙:是平台,它倡导让学生教会学生学习;是阶梯,它指出了一个普通学生成为学科首席的成长之路。