教学相长:导生制共同学习环境下师生共成长

课堂不变,教育不可能变,教师不变。课堂不可能变。苏州市平江中学自2010年实施课改以来。随着导生制共同学习模式的不断推行。课堂发生了深刻变化,教育教学质量大面积提高。教科研成果不断提炼和呈现,学生自主学习能力和社会参与的潜能得到提与开发。教师的专业能力和专业素养也得到大幅度提升和发展,学校社会声誉因此得到深远扩大。