让学生拥有智慧生长的秘钥——劳技“微项目群”的课堂建构与实践

小学劳技是综合实践活动中的一门分支课程,因贴近学生的生活,是学生爱学、乐学的一门学科。但由于多方面条件的限制,“会教”和“教会”成为教师的职业短板,“会学”和“学会”成为学生可望而不可及的遗憾。为此,我校针对现行劳技教材,产生“微项目群”的劳技课堂构建的设想并付诸实践。