从判断走向引领——小学数学作业评语式批改初探

批改作业,是教师了解学生对知识的掌握程度,检查教学效果,发现教学中存在的问题而进行的一项经常性工作。在教学实践中,我们发现大部分学生对待数学作业敷衍了事,完成了数量。却忽略了质量。有些学生少写或不写家庭作业,特别是思考题,他们总是视而不见,更严重的是发现有的学生抄袭他人的答案,或等着老师讲解题目,给出答案。作业成了学生的负担,学生对写作业毫无兴趣。