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基于学生深度学习的有效教学策略例谈
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摘要
新课程改革至今,英语教学的理念和模式都在不断的更新、变革中。随着英语教学实践的深入,越来越多的教学问题在课堂中显露出来。改进的方面课堂提问表面化。在英语课堂上,教师经常通过“Free talk”“Ask and answer”等形式来与学生互动,了解学生的学习情况。这些形式比较直观,便于教师收集学生的信息。
作者
沈建美
机构地区
江苏省苏州市吴江区坛丘小学
出处
《华人时刊·校长版》
2018年第11期57-57,共1页
PRINCIPAL
关键词
教学策略
学生
深度学习
英语教学
课堂提问
新课程改革
教学实践
表面化
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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华人时刊·校长版
2018年 第11期
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