例谈“一课一得”教学层次设计

《赶海》是苏教版三年级下册的一篇文章。文章情感真挚强烈,充满童趣,结构特点鲜明。文章以“赶海”为题,既突出了课文叙述的主要内容,又能激发读者的兴趣。语文教学离不开读,美文更离不开美读。课堂从三个板块出发。首先是给予学生学习的自由。自主阅读课文,在理解文意后发现叹词;然后在多种形式的朗读中,体会每一个叹词表达的情绪情感,读出这种感觉;最后是通过一些叹词的练习题,来加深学生对叹词的理解,并能初步学会使用叹词,给自己的写作增添色彩。