新时代农村成人教育改革发展的探究

新时代下的成人农村教育不仅要承担传统的农村成人职业技术培训,还应发挥着为农村居民学习服务的职能,力求打破“成人教育就是开展技术培训”的思维模式。在方式上不仅是“教”农民学,更应提供平台、机会、资源、方法来“帮”农民学:在内容上,不要局限于职业技术,而应扩展为群众需求的就是我们必须办到的:在教学动机上,不仅是完成考核的培训任务,让农民被动地学习,而应该发挥学员们的主观能动性,让农民主动地学。