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数形结合思想在初中数学解题教学中的渗透策略被引量：25

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摘要数形结合就是分别借助“形”的直观性、整体性及相关几何性质优势,“数”的精确性、良好的运算属性及其代数背景,在数与形有明确对应关系的基础上将问题有效转换,以解决问题的思想方法.著名数学家华罗庚先生曾经说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休”.数形结合能把代数方法与几何方法的精华都集中起来,既发挥代数方法的一般性和解题过程的程序化、机械化优势,又发挥几何方法的形象直观特征,形成一柄双刃的解题利剑.

作者罗惠庭

机构地区广东省佛山市南海里水初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第10期17-19,共3页

关键词数形结合思想数学解题教学初中代数方法几何方法几何性质对应关系思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第10期

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