前测反馈把准学情,建构拓展提高素养——以七年级“代数式”章节复习教学为例

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摘要章节复习课是初中数学课中的典型课形之一,目的是通过复习课将学生平时所学的零散知识进行结构化、系统化,从而形成知识模块,深化知识的内在联系,建构知识的脉络,提高分析问题、解决问题的能力,为后续学习奠定坚实的基础.笔者以苏科版七年级上“代数式”的复习课为例,谈谈在现代教育技术的背景下,如何利用技术,精准分析学情,从而基于学情进行针对性的复习,从而提高复习课的质量,以期抛砖引玉.

作者陈修文

机构地区江苏省南京市中华中学上新河初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第10期28-29,19,共3页

关键词复习教学代数式七年级学情章节现代教育技术解决问题的能力反馈

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第10期

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