让小学语文教学焕发活力的三种途径

语文课程具有工具性与人文 性相统一的特征,在语文课程教学 过程中,教师只有突出语文教学的 双向性,才能为学生学以致用奠定 扎实的基础。同时,语文学科博大 精深,学生不仅能学到丰富的语言 基础知识,还能学到丰富的文化精 神和人文品质,所以语文课程要成 为学生接触语言文化的有效“窗口”,教师要给学生营造良好的学习环境。传统的照本宣科的教学方式已无法实现《新课程标准》设定 的教学目标,教师需要加强教学改革,开拓新的教学局面。唯有如此,学生才能真正感受到语文课程 的魅力,全身心地参与学习。