思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究

词汇是英语学习基础中的基础,也是学生们完成阅读和写作的重要前提,只有掌握了足够的词汇数量,才能够更好地进行后续的英语学习。然而从当前学习状况而言,学生在词汇记忆方面普遍效果不佳,多数时候只能死记硬背。而应用思维导图的方式可以有效解决这一问题,促使学生们通过联系的方式加深词汇记忆。本文将阐述基于思维导图本身的词汇记忆法,并对于其带来的相关作用提出一些合理的见解。