物理观念的演进与教学启示——物理观念教育思考之二被引量：6

The evolution and teaching enlighten about physics concepts

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摘要物理学的发展可以追溯到古希腊的亚里士多德,近代物理学从哥白尼提出"日心说"肇始,经过伽利略时代,到牛顿、麦克斯韦时期,经典物理学形成完整的体系。20世纪初普朗克提出量子论,爱因斯坦提出相对论,开启了现代物理学的时代,一直到当代的霍金。物理观念在这一漫长的过程中也不断地演化和变革,显示出它的历史性和复杂性。物理观念成为我国新一轮基础教育课程改革中物理学科核心素养的重要组成部分,而物理观念的历史演进过程给我们提供了多方面的教学启示。

作者蔡铁权郑瑶

机构地区浙江师范大学数理与信息工程学院物理系浙江省杭州学军中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2018年第12期4-7,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词课程改革核心素养物理观念教学启示

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

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