摘要
目的:探讨PBL教学法在康复专科护士临床实践教学中的应用效果。方法:选取西安交通大学第一附属医院(以下简称我院)2017年7月-2018年9月参与国家级康复专科护士临床实践课程的护理人员20名进行PBL教学法授课,并以调查问卷的形式了解护理人员在接受PBL教学后的认知及效果。结果:所有学员均完成了问卷调查,回收率为100%。在PBL教学法下,多数学员认为能够有效巩固学习内容,提升师生互动关系,建立良好的问题导向,提升动手能力、团队合作能力、语言表达能力、学习能力。但是,在知识背景拓展方面,主动通过网络、图书馆等多种途径查找学习相关资料的习惯和能力有待进一步提升。在学习结束后,所有学员参与结业测评考试,理论知识优秀率为100%,实践操作优秀率为88.89%。结论:PBL教学法应用于康复护理实践教学,能够有效提升教学效果,值得推广。
