期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教材“变脸”从容应对——部编一年级上册教材的变化及应对策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2016年秋季起,全国大部分地区开始使用部编新教材,教材的变化有先识字后学习汉语拼音,实现幼小衔接的“软着陆”;识字更尊重学习规律,更注重词句运用,“显性”知识与“隐性”方法相得益彰;写字指导增加了笔画名称和笔顺规则,真正落到实处;利用整合的情境图学习汉语拼音,多方位的教育价值相融合;改变音节的呈现方式,凸显汉语拼音的基本定位;增加了传统文化内容,更加重视课外阅读。了解编者意图,可以从容应对,有的放矢地开展教学活动。
作者
李乐乐
机构地区
湖南省长沙市芙蓉区育才第三小学
出处
《求知导刊》
2018年第32期13-14,共2页
关键词
部编教材
变化
应对策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
29
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
温小军.
基于中华优秀传统文化视角的“部编本”语文教材[J]
.课程教学研究,2017(5):35-39.
被引量:21
2
刘雪莲.
“部编本”与“人教版”课文设置的比较探究[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(1):53-55.
被引量:10
二级参考文献
4
1
叶黎明.
语文教科书中传统经典的文化重构[J]
.语文建设,2012(7):26-29.
被引量:13
2
陈磊,栗洪武.
传统文化教育:我国教师教育课程“精神转向”的重要路径[J]
.当代教育科学,2013(5):30-32.
被引量:13
3
徐轶.
守正创新 特色鲜明——部编义务教育语文教科书一年级上册分析[J]
.小学语文,2016,0(9):18-24.
被引量:8
4
温儒敏.
“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J]
.课程.教材.教法,2016,36(11):3-11.
被引量:846
共引文献
29
1
相李云.
浅谈微课在古诗文教学导入环节中的应用——以《观沧海》《陋室铭》为例[J]
.中华活页文选(教师),2020,0(3):93-94.
被引量:3
2
宋函洋.
部编语文教材下的儿童本位教学路径[J]
.当代家庭教育,2020,0(7):24-24.
3
张艳玲,王玉伟,陈松.
“部编版”语文教材的鲜明特点及时代意义[J]
.前线,2017(10):40-42.
被引量:12
4
李思博.
部编小学语文教材版式设计意义探析[J]
.考试周刊,2018,0(19):51-51.
被引量:5
5
陈梦璇.
部编本初中语文教材研究现状及开发路径探索[J]
.教学与管理,2018,0(21):73-76.
被引量:5
6
陈梦璇.
核心素养视角下中华优秀传统文化教学研究——以部编本一年级教材为例[J]
.生活教育,2018,0(10):75-77.
7
杨玥,周玉晔,徐莹莹.
中华优秀传统文化融入中小学教育研究述评[J]
.文教资料,2018(31):43-45.
被引量:4
8
张超.
浅谈新课改中作文教学改革措施[J]
.当代家庭教育,2019,0(27):22-22.
9
费宏宇.
浅谈低年级阅读教学中语言文字理解与运用的训练[J]
.考试周刊,2018,0(35):12-12.
10
郭芳.
浅谈低年段学生阅读能力的提升——以部编版语文教材的编排特点为例[J]
.小学教学研究(教研版),2018,0(10):21-23.
被引量:3
1
许凤.
有心“生成”,智慧“花开”——《权利与义务》复习课教学案例[J]
.文理导航,2018,0(26):79-79.
2
刘春华.
提高小学语文课外阅读有效性的教学途径[J]
.南北桥,2018,0(7):178-178.
3
王雁欢.
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]
.写作(中),2018,0(5):79-80.
4
杨晨.
浅谈如何加强部编一年级学生课堂写字指导——以《树和喜鹊》一课为例[J]
.名师在线,2019(1):10-11.
5
王云飞.
小学生写字指导教学策略探究[J]
.明日,2019(10):0217-0217.
6
王超.
传统文化融入高校隐性思想政治教育探析[J]
.淮阴工学院学报,2018,27(4):96-100.
被引量:1
7
金卫晶.
浅谈小学五年级数学计算方法的有效指导[J]
.学苑教育,2019,0(1):37-37.
被引量:1
8
李丽.
基于“生态课堂”下部编本小学语文一年级——“识字写字”教学方法的探究[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(9):32-33.
9
杨慧.
加大课外阅读量,提高小学作文教学实效性[J]
.小学生作文辅导,2018,0(10):23-23.
10
徐文凤.
课外阅读在小学语文教学中的应用[J]
.文理导航,2018,0(27):45-45.
求知导刊
2018年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部