小学数学趣味教学中的“数学味”分析

随着素质教育及新课程改革的发展,现阶段的小学数学教学应结合学生年龄、认知及兴趣爱好等开展符合学生心理发展需求的趣味性教学,提高学生的学习兴趣及积极性,引导学生体会及感受趣味教学中的“数学味”。为了分析小学数学趣味教学中的“数学味”,文章作者对小学数学趣味教学的作用进行了分析。