初中学生“厌学”之我见

学生的学习兴趣对于学生的学习效果至关重要而现状却不容乐观,提高学生学习的主观能动性已迫在眉睫。学生学习兴趣的缺乏既有应试教育带来的弊端也有教师教条化教学模式的问题。“大水漫溉”的课堂教学使得学生难以喘息更何谈主动思考、自发学习。文章针对这些客观存在的问题如何解决进行了深入的研究、实践后提出了几点切实可行的方法,使得今后的教学有的放矢,学生的学习兴趣和信心得到了极大的提升。