基于学科信息素质的文献检索课程实践与思考——以生命科学学科为例

文章以山东理工大学图书馆开设信息素质教育课程为例,针对普通高校大学生信息素质水平的现状,实行基于学科信息素质的文献检索课程教学与实践,并提出对信息素质课程设计的观点,以期提高普通高校大学生的信息素质水平,适应大数据时代对大学生的要求,为国家科技创新培养高素质人才。