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基于ARCS动机模型的概率论与数理统计SPOC混合教学模式设计

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摘要 以概率论与数理统计课程中“全概率公式与贝叶斯公式”为例,进行基于ARCS动机模型的SPOC混合教学模式设计。从课前、课堂、课后三个教学阶段,设计相应的教学策略,激发并维持学生的学习动机,促进教与学方式的变革,提升SPOC混合教学效果。
作者 李蕊
出处 《求知导刊》 2018年第30期105-105,共1页
基金 2016西安工业大学教学改革重点研究项目(16JGZ10) 2017西安工业大学教学改革研究项目(17JGY29).
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参考文献2

二级参考文献27

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