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利用本地课程资源落实生物学核心素养--以“我国的植物资源”教学为例
被引量:
1
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摘要
以"我国的植物资源"教学为例,充分开发本地课程资源,利用武夷山自然保护区得天独厚的自然资源进行教学,以问题引领组织学生进行自主探究学习,通过资料分享与问题讨论建构生物概念,形成关注家乡,爱护自然的意识,培养学生的社会责任感。落实核心素养培养目标于课堂教学。
作者
朱晓燕
机构地区
福建省南平市教师进修学院
出处
《生物学通报》
2018年第10期26-28,共3页
Bulletin of Biology
基金
全国教育“十三五”规划2016年度教育部重点课题“核心素养导向的科学课程课例研究与实践”(DHA160353)
关键词
课程资源
武夷山自然保护区
核心素养
社会责任
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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生物学通报
2018年 第10期
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