摘要
根据对深度学习理论的理解和2018年江苏省高考生物学科考试说明的变化,在对细胞呼吸过程深度剖析的基础上,引导学生感悟生命系统中的结构与功能相适应、物质与能量相伴随、稳态与平衡相吻合、进化与适应相统一的生命观念。
出处
《生物学通报》
2018年第10期35-37,共3页
Bulletin of Biology
基金
2018年江苏省"十三五"教育科学规划青年专项重点资助课题"指向生命观念的高中生物学科史教学范式研究"(C-a/2018/02/23)
2016年江苏省"十三五"教育科学规划课题(D/2016/02/41)
