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对数列中几个易错问题的思考被引量：1

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摘要在数列这一章的教学中;上面3种类型的题目,学生经常会出错.既使教师课堂上讲的很清楚,课后作业和测试也做过许多次,但很多同学下次遇到又会出错.下面通过对学生错解的展示,分析错解形成的原因,并针对性提出解决办法.

作者周天明

机构地区安徽省合肥市第六中学

出处《数学教学研究》 2018年第6期61-63,共3页

关键词数列课后作业学生错解

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2018年第6期

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