蒙医内治法专论课程改革探索

目的:通过对《蒙医内治法专论》课程改革评价其教学效果。方法:对2015级研究生采用传统的讲授式+启发式教学方法,2016级研究生采用启发式+案例式+讨论式教学方法,通过学生满意度调查、督导评价及考试成绩分析等方法对比观察两种教学方法取得的教学效果。结果:接受启发式+案例式+讨论式教学方法的教学效果明显优于接受传统讲授式+启发式教学效果。结论:改变传统的教学模式,开展启发式+案例式+讨论式教学法取得了良好的教学效果。