学生——活泼英语课堂的“生力军”

本文从生本主义角度提出尊重和信任学生,多给学生搭建展示自我的平台,以彰显学生学习主体地位与作用。围绕自我秀、课文剧和画报展等方式运用,多给学生展示自我和协作探知的机会,能凸显学生的学习主观能动性。