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初中英语课堂写作中教师过程意识的培养管窥——以牛津版九上Unit 3 Teenage problems为例探索写作教学
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摘要
教师在英语写作评阅中重语法和句法,缺乏对写作内容的审视,以致于学生感觉枯燥无味。本文着重探讨教师在写作课堂中应以过程意识开展教学。
作者
杨琴
机构地区
兴化市楚水初级中学
出处
《文理导航》
2018年第28期36-36,共1页
关键词
过程教学法
英语写作
二次评阅
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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