以《中华文化的勃兴(二)》为例谈历史学习

素质教育下的初中历史教学不仅是学生历史知识的学习,更在于学习习惯、品质和能力的提升。在初中起始年级的历史教学中,老师要重视学生历史学习兴趣、情感的激发,更要帮助学生形成历史学科学习的方法和手段。本文就以新人教版历史七年级上册的教材中的《中华文化的勃兴(二)》的教学实践过程为范例,谈谈初中生学会历史学习的方法。