高中历史情境教学探究

在高中历史教学的过程中,历史知识本身就具有一定的枯燥性,学生对历史知识的学习兴趣并不高,因此,教师可以采用创设情境的教学方式,针对具体的历史知识,设定具体的情境,进而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,进而促进高中历史课堂教学效果的提升。本文旨在探究高中历史情境教学策略。