基于核心素养视野下农村初中英语听力培养策略探究

为了培养新世纪优秀的学生,使学生具有最核心的知识及能力,想法等,让学生尽快融入到未来社会的大环境中,国家提出了“核心素养”的结构模型。核心素养的提出,加快了深化课程改革的进度,成为了未来教育中不可缺少的灵魂。对初中英语来说,英语教学素养是学生在学习知识和成长过程中必不可少的综合素质,提高学习英语方面的能力不仅可以促进 学生感性思维的培养,还可以提升学生的思维方式。在英语听力课程方面,老师在教学过程中,应当让学生占主导地位,应当着重培养学生英语听力的识别能力,让学生学会用英语交谈和表达,帮助学生提高自己的认知水平,提高对英语的兴趣,在促进学生能力提高的同时,也让初中英语的教育水平达到一个新的高度。所以,采取有效的教学方法是目前农村英语听力教育中的必要手段。