摘要
KWL是国内外阅读教学过程中常使用的一种引导性阅读策略,能使学习者对阅读文本的意义和文体特征更深入地理解和掌握,增强学习兴趣和学习自主性。KWL+理论是对KWL理论的进一步延伸和运用。该文主要运用KWL+模式指导我校理工科学生的一本读写课堂教学,"以读促写""读写并重"能有效促进学生读写能力的提高,刺激学生积极思考、自主学习。
出处
《海外英语》
2018年第23期81-83,共3页
Overseas English
基金
四川省英语写作大数据成都理工大学协同研究基地资助项目:大学英语读写课程中KWL PLUS模式构建研究(编号XZZ1702),项目负责人:李娟
成都理工大学校级研究基金资助项目:中西文化中的身份寻求--美国华裔女作家谭恩美作品研究(编号2017YR10),项目负责人:李娟
成都理工大学2016-2019科研团队项目:认知语用学视角下的英语学习者跨文化交际能力研究(编号WYKT2016-11),项目负责人:李娟
