摘要
微课内容精练,短小精悍,能把握并根据学生实际需求,提高学生的学习效率、理解和实际操作实验的能力,培养学生的学习和思维能力,值得在实验教学中推广应用。应用时,应充分利用微课的特点及其应用于医学实验教学的创新改革、优化教学、自由灵活、扩展知识、促教带教、全面发展的优势,录制适合学生实际的微课视频,按照"导入新课-实践示范-总结归纳"的步骤完成实验教学,达到实验教学目的。微课是传统实验教学的重要补充,要不断完善微课教学资源,通过教师的引导合理应用微课教学模式,提高学习效率和自主学习能力,高质量完成医学实验教学任务。
出处
《信息记录材料》
2018年第12期129-130,共2页
Information Recording Materials