MOOC背景下高校图书馆信息素养教育的创新研究

本文从MOOC与信息素养的主要含义入手,从高校图书馆缺乏新的教育模式,信息意识薄弱;教学课程单一,缺乏合适的教育平台;检索质量不佳,趣味性较差;缺乏长效机制,提出建立有效的教育新模式,提高信息意识;建立适合的教育平台,开发新课程,丰富教学内容,加强检索质量;培养高素质教师团队,构建长效机制四个方面提出建议,希望高校图书馆信息素养的教育水平有所提高。